TILC i TIC con Alex Zatreanu

Principalment, per a treballar el tema 2 vaig llegir l’apartat introductori per tal de familiaritzar-me amb els recursos proposats i entendre les tasques que hauria de fer. A continuació, vaig accedir a les web dels diccionaris esmentades en la tasca. Personalment, coneixia el DIEC i El Diccionari Català-Valencià-Balear d’Alcover i Moll, sent aquest últim el que més vaig utilitzar al llarg de la meua vida com a estudiant. Normalment, per a la meua formació en història, i més concretament en paleografia i diplomàtica, treballava amb molta documentació referent a l’Edat Mitjana, en català antic. Els meus professors preferien aquest diccionari perquè donava molt bones definicions, i sobretot, exemples de l’ús del terme en escrits originals. He de reconèixer que és la primera vegada que em fixe que ambdós diccionaris tenen enllaços a altres diccionaris, entre els quals un de sinònims. També, m’ha paregut molt interessant el TERMCAT, mitjançant el qual es pot fer una recerca en dicciona...

Trobe molt interessant i actual aquest vídeo perquè parla sobre la immigració que arriba des de Àfrica, centrant-se en la qüestió dels menors que arriben sols. Es un tema que es pot utilitzar per a diverses matèries i és molt útil per a fer reflexionar l’alumnat i educar en valors a través de l’empatia.

Quan vaig començar a estudiar no s’utilitzaven gaire les TIC; com a molt ens posaven una pel·lícula en una televisió que passejaven de un aula cap a altra o treballàvem amb l’ordinador a l’aula d’informàtica. No obstant, en el màster de professor vaig començar a fixar-me en els recursos que les noves tecnologies oferien al docent per tal de millorar les seues classes, ajudant a atraure l’atenció del alumnat. Vaig conèixer les pissarres digitals, l’ús de les tabletes, e-bocks i, fins i tot, telèfons mòbils (per a cercar informació, fer servir aplicacions educatives o utilitzar-les com a llibres de text), amb tots els avantatges i desavantatges que comporten: per una banda, accedir a més informació d’una manera més ràpida i variada, implicació de l’alumnat en la construcció del propi coneixement, cridant la seua atenció sobre la matèria estudiada emprant una eina familiar e interactiva, poder organitzar més activitats i, també, més variades; i, per l’altra banda, la distracció a l’au...

Sóc Alexandru Zatreanu, vaig naixer fa trenta anys a Romania y als quinze vaig vindre a Castelló de la Plana, ciutat on visc actualment. Vaig estudiar la carrera de Història i el Màster en Patrimoni Cultural a València i el de Professor de Secundària i Batxillerat a la Universitat Jaume I. Ara m'estic preparant les oposicions de professor amb molta il·lusió complint el somni de compartir els meus coneixements amb els estudiants i fer de la història una eina per a millorar la seua formació i experiència al llarg de les seues vides.  He fet aquest blog per a l'assignatura  TIC i dinàmica d’aula aplicades al tractament integrat de llengües i continguts, mitjançant la que vull aprendre més sobre l’ús de les noves tecnologies a l’aula, per a fer mes atractiva la meua matèria.                        UJI                                ...