TILC i TIC con Alex Zatreanu

Aquest tema m'ha ajudat a introduir-me en el món dels aparells que poden millorar la didàctica dins les aules. No havia investigat mai aquestes eines, però havia sentit les coneixia del Màster de Professor i  d'articles  i xerrades pedagògiques. Tampoc havia vist com funcionen a l'aula i, per tant, el meu coneixement del tema era bastant escàs. He llegit tota la informació facilitada en l'escenari del tema, he visitat algunes de les pàgines proposades i estic entusiasmat amb aquests gadgets. He de confessar que sempre he sigut conservador en relació amb aquestes innovacions i la seua aplicació a l'aula; potser això és degut a la meua experiència personal amb les TIC, com a alumne,  atés  que molts professors les introduïen com una novetat però les utilitzaven per a impartir els continguts de forma tradicional. Les pissarres digitals em pareixen l'opció més senzilla i útil de totes, perquè fomenta la participació tant del docent com la de l'alumnat, democrati...

El contingut d’aquest tema em pareix fonamental tenint en compte que cada vegada s’utilitzen més els recursos en línia a l’aula, perquè motiven els alumnes i ofereixen més possibilitats a l’hora de treballar els continguts. En primer lloc, la webquest em pareix una eina útil per a desenvolupar certes activitats que es poden dur a terme al llarg d'unes quantes sessions, tant a classe com a l’aula. Ajuden a motivar a l’alumnat gràcies al seu format i al llenguatge que es fa servir per a introduir les activitats. A més a més són idònies per a treballar diverses competències a la vegada, com també continguts transversals. Jo mateix vaig elaborar una durant el Màster sobre la Primera Guerra Mundial ( https://sites.google.com/a/uji.es/en-tiempo-de-guerra/home ). En segon lloc, la cacera del tresor és pareguda a la webquest però més directa, amb una successió de preguntes i respostes que s'han de buscar en les pàgines web oferides pel professor. És un recurs ...